人民快报四川讯（王龙兵  通讯员：黄珊）为深化核心素养导向的小学数学课堂教学改革，发挥教育集团与“网链共享计划”的辐射带动作用，提升学校数学教学质量，4月15日上午，开江县教研室数学教研员刘永红老师莅临任市二小，开展2026年春季数学教学视导活动，为数学教学精准把脉、专业赋能。

示范课引领，展课堂风采

柏雪老师《小数的再认识》（四年级）：以数轴模型为载体，引导学生通过分数与小数的对应关系，理解小数的意义与计数单位的十进关系，打通整数、分数到小数的知识脉络，让抽象的小数知识变得可感、可用。

陈松老师《等积变换》（五年级）：以“等积变形”为核心思想，通过长方体容器水位变化的实物演示，引导学生探究出“石块体积=上升水的体积”的测量方法，再通过变式题深化理解，培养学生举一反三的能力。

精准点评明方向，专业研讨促成长

课堂展示结束后，刘永红老师带领全体数学教师开展评课议课活动，对两节课的亮点给予充分肯定，并提出四点核心教学建议：

1. 引导学生建立有序的数学思维路径，培养逻辑表达能力；

2. 强化学生规范使用数学语言表达的能力，落实“三会”素养目标；

3. 将数学思想方法（转化、建模等）渗透到解决实际问题中，让课堂更具“数学味”；

4. 深度挖掘教材，重视课标、教材和教参的有效整合，回归知识本质。

老师们围绕课堂设计、重难点突破、核心素养落地等问题展开深入研讨，在交流碰撞中深化了对新课标理念的理解，明确了课堂优化的方向。

蓄力前行，共促教学提质

本次视导活动务实高效，任市二小的全体数学教师将以此次活动为契机，持续深化课堂教学改革，聚焦核心素养，深耕教学细节，推动学校数学教学向着更高质量、更深内涵的方向稳步前行。

来源：开江县任市镇第二小学